TIMSS 2023 Araştırmasına Göre 4. Sınıf ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Zorbalık Deneyimleri Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından gerçekleştirilen TIMSS 2023 araştırmasında, Türkiye’den 4. sınıf düzeyinde 4.541 ve 8. sınıf düzeyinde 4.925 öğrenci olmak üzere toplam 9.466 öğrencinin katılımıyla matematik ve fen alanlarındaki başarılar değerlendirildi. Zorbalık Türleri ve Sıklıkları TIMSS 2023 raporuna göre, her…
Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından gerçekleştirilen TIMSS 2023 araştırmasında, Türkiye’den 4. sınıf düzeyinde 4.541 ve 8. sınıf düzeyinde 4.925 öğrenci olmak üzere toplam 9.466 öğrencinin katılımıyla matematik ve fen alanlarındaki başarılar değerlendirildi.
TIMSS 2023 raporuna göre, her iki sınıf düzeyinde en sık karşılaşılan disiplin sorunları “küfürlü konuşma”, “fiziksel kavga” ve “devamsızlık” olarak belirlendi. Özellikle akran zorbalığı konusunda artış eğilimi gözlemlendi. 4. sınıf öğrencilerinin “haftada bir” akran zorbalığına maruz kalma oranı %16’ya yükseldi.
TIMSS 2023 raporunda, zorbalığa maruz kalan öğrencilerin akademik başarılarında düşüş yaşandığı vurgulandı. “Hemen hemen hiç” zorbalık yaşamayan öğrencilerin matematik ve fen bilimleri başarısının diğerlerine göre daha yüksek olduğu belirtildi.
Raporda, öğrencilerin en sık maruz kaldığı zorbalık türünün “sözel zorbalık” olduğu ifade edildi. Özellikle “benimle alay edildi veya bana lakap takıldı” ve “hakkımda yalan söylendi” gibi ifadelerle sözel zorbalığa maruz kalındığı belirtildi.
TIMSS 2023 Raporu, Türkiye’de ve diğer ülkelerde zorbalık vakalarının arttığını ve bu durumun öğrencilerin akademik performanslarını olumsuz etkilediğini göstermektedir. Zorbalıkla mücadelede alınacak önlemlerin ve öğrencilerin psikolojik desteklerinin öneminin altı çizilmektedir. Bu veriler ışığında, eğitim sisteminde zorbalıkla mücadele konusunun daha fazla öne çıkarılması gerektiği görülmektedir.
